期刊文章详细信息
论两种学习方式的有效应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原大学教育学院中文系,山西太原030001
年 份：2007
卷 号：25
期 号：5
起止页码：81-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在当前实践层面的教学改革中,存在着一种重发现学习、轻接受学习的错误认识。这种错误认识如得不到纠正,势必影响教学效率及质量,进而影响新课程的有效实施。正确认识接受学习,必须将其与机械学习和被动学习区别开。在教学实践中,教师必须将接受学习和发现学习两种方式结合使用,准确把握实施两种学习方式的条件和策略。
关 键 词：接受学习 发现学习 教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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