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除了技术还有什么?——视唱练耳文化属性谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北煤炭师范学院音乐系
年 份：2007
期 号：11
起止页码：59-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：视唱练耳学习具有极强的技术性特点，因而，它的技术因素受到高度的重视。也正是这个原因，造成了对视唱练耳教学其他属性的严重忽视。笔者认为，视唱练耳绝不仅仅只是技术问题，它所给予学生的也绝不仅仅是单纯的视唱乐谱和听记音乐能力，而是有着十分丰富的文化内涵，视唱练耳学习的实质是对音乐的基本语汇、语法、乐感、音色、审美观念等一系列文化属性的习得，是学习者逐步理解、领悟、掌握一套音乐的基本法则的过程。
关 键 词：视唱练耳教学 文化属性 技术性 音乐能力 学习者 技术因素 文化内涵 审美观念
分 类 号：J613.1[音乐与舞蹈学类]
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