文献类型：期刊文章

作　　者：杨志新[1] 谢威士[2]

机构地区：[1]安徽大学哲学系应用心理研究所,合肥230039 [2]安徽教育学院教育系,合肥230021

出　　处：《北京大学学报（自然科学版）》

年　　份：2007

卷　　号：43

期　　号：6

起止页码：858-862

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2004、CAS、CSCD、CSCD2011_2012、EI(收录号：20080111005478)、IC、INSPEC、JST、MR、PROQUEST、RCCSE、RSC、SCOPUS、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、核心刊

摘　　要：与标准的指向遗忘研究不同,当实验设计学习项目自身具有的某种特征作为提示记住或遗忘的线索时,结果同样观察到指向遗忘效应。数据分析显示,知觉特征为线索时,自由回忆和再认测试都反映出指向遗忘效应;而语义特征为线索时,只有自由回忆测试反映出指向遗忘效应。另外,知觉线索条件产生的指向遗忘效应显著高于语义线索条件。结果支持强调编码过程的指向遗忘理论解释。

关 键 词：指向遗忘  选择性复述  提取抑制  

分 类 号：B842.3]