文献类型：期刊文章

作　　者：张建芳[1] 王正良[1] 鲁绵茸[1]

机构地区：[1]商洛学院英语系

出　　处：《教育与职业》

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目“商洛地区中学英语教师新课程培训模式的探索与创新研究”的阶段性研究成果(项目编号:06JK131)。

年　　份：2007

期　　号：32

起止页码：133-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：跨文化交际能力的培养是大学英语课程改革的重要目标,是素质教育的必然要求,是大学英语教师的重要任务之一。大学英语教师要认识变革带来的挑战,反思自身在观念、方法、知识结构和能力方面存在的问题,重新审视自身角色、地位的变化,主动适应在跨文化交际能力培养教学中新的角色,从知识的传授者、单一教材的执行者、学生学习的主宰者和“教书匠”向跨文化交际能力培养的导航者、课程资源的开发者、学生学习的促学者和外语教学理论的研究者转变。

关 键 词：大学  英语教师 跨文化交际能力 角色定位

分 类 号：G525.1[教育学类]