文献类型：期刊文章

作　　者：陈晓端[1] 闫福甜[1]

机构地区：[1]陕西师范大学西北基础教育与教师教育研究中心,陕西西安710062

出　　处：《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2007

卷　　号：36

期　　号：6

起止页码：95-99

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的时期社会对教育变革的要求与教育对社会发展的应对,究其用意都是旨在通过课程改革,提高教育质量,培养高素质的美国公民。从历史角度纵观当代美国教育改革六次浪潮的特点,有助于把握美国教育发展的基本走向,为我国的教育改革实践提供可参考的思路。

关 键 词：美国教育 中小学  教育改革 教育质量 课程 教学

分 类 号：G511[教育学类]