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Kumaravadivelu“后方法”语言教育理论述评
A Review of B.Kumaravadivelu's Postmethod Pedagogic Theory
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学对外汉语学院,200082
年 份：2007
期 号：6
起止页码：58-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要："后方法"语言教育理论是继方法时代、超越方法时代之后,第二语言教学理论的一个最新发展。Kumaravadivelu教授是这一理论的主要创始人。他从教师教育和发展的角度,提出了构建"后方法"语言教育理论的"特殊性"、"实用性"和"可能性"三个参数和宏观策略框架,帮助教师将个人实践理论化和实践个人"后方法"教学理论。正确认识这一理论的相关概念,将有助于外语教师在原有教学方法理论基础上,实现个人教学理论和实践的突破。
关 键 词：“后方法”语言教学 教师发展 宏观策略框架
分 类 号：H09]
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