期刊文章详细信息
把握“度”与“导”的艺术,激活生物实验教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]潢川幼儿师范学校,河南潢川465150
年 份：2007
卷 号：19
期 号：3
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着素质教育的实施,人们越来越重视实验教学。本文以自己的教学经验为例,介绍了如何把握"度"与"导"和艺术,激活生物实验教学。
关 键 词：“度”与“导” 实验 生物教学
分 类 号：G633.91[教育学类]
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