文献类型：期刊文章

作　　者：左雪[1] 杨伊生[1]

机构地区：[1]内蒙古师范大学教育科学学院心理系,呼和浩特010022

出　　处：《心理科学》

基　　金：内蒙古师范大学科研基金项目资助;项目号:QN004011。

年　　份：2007

卷　　号：30

期　　号：5

起止页码：1233-1236

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用实验法以90名3-5岁的儿童为被试，探讨其在个体和群体情境中延迟满足的特点。研究结果表明：3-5岁幼儿的延迟满足能力存在着显著的年龄差异，随着年龄的增长而不断提高；3岁幼儿延迟满足能力较弱，而4、5岁的幼儿在这种能力上有了较明显的发展，但从整体上来看，幼儿阶段的延迟满足能力仍然很低；3-5岁幼儿的延迟满足能力在不同的情境、不同性别中不存在显著的差异。

关 键 词：3-5岁幼儿  情境 延迟满足  

分 类 号：B844.1]