期刊文章详细信息
教育问责的方式:西方的经验及启示
The Mode of Accountability in Education:Western Experience and Its Inspiration
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教育管理学院,北京100875 [2]萍乡高等专科学校经济与政法系,江西萍乡337055
年 份：2007
卷 号：34
期 号：9
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：西方教育语境中的教育问责是一种常态化、制度化的"问",即要求相关责任人对行为或事件做出描述、解释、证明。为了有效地问责,西方发达国家构建了多种问责方式,这些方式都有自己的理念和假设,以及相应的问责工具,问责的层次、对象、主体、后果也不同。阐释西方教育问责的涵义、方式和流程,对我国构建教育问责制有一定的参考意义。
关 键 词：教育问责制 责任 问责方式
分 类 号：G629.22[教育学类]
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