期刊文章详细信息
珍惜幼儿的生命力,还幼儿自主发展的权利——对幼儿社会性教育的思考
Cherish Children's Potential, Return them the Right for Independent Development——reflection on children's social education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市北京东路小学附属幼儿园,南京210008
年 份：2007
期 号：10
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：儿童不是社会化的被动接受者,他们能够对自己的发展过程产生重要的影响。幼儿社会性教育必须从儿童作为适应环境的主体的需要出发,注重儿童对真实生活世界的体验与感悟,不剥夺他们亲历社会实践的机会;坚持与幼儿对话,强调在幼儿理解和需要的基础上建构集体规则;接纳不同幼儿的想法,尊重每位幼儿的心理感受;发展传统道德教育内容,坚守传统道德的精髓。
关 键 词：幼儿社会性教育 自主建构 师生对话
分 类 号：G612]
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