文献类型：期刊文章

作　　者：任菊莲[1]

机构地区：[1]青铜峡市教研室

出　　处：《宁夏教育》

年　　份：2007

期　　号：10

起止页码：9-10

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法。教育叙事研究是将叙事研究法用来研究教育问题,即研究者通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。教育叙事研究是教师参与科研、提高批判反思能力、增进教师合作,从而促进教师专业发展的有效途径。教师要提高自己的专业化水平,除了外部力量的知识培训以外,其主要途径是通过自身的实践、研究和反思。教育叙事研究切入教师实际、贴近生活,关注日常教育实践与经验的意义,使教育科研回归生活本身。如何有效地进行教育叙事研究,我区广大教育工作者积极实践,总结出了一些好的方法和经验。本期专门编发的这组教育叙事研究的文章,目的是促进教师进行教育叙事研究,进而促进教师专业发展。

关 键 词：教育叙事研究 教育科研方法 教师专业发展  实践经验  教师参与 感悟 智慧  校园生活

分 类 号：G40]