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既要关注生成 又要重视预设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省兴化市教育局教研室
年 份：2007
期 号：9
起止页码：53-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：文以下面的习题为例，谈了作者在数学课堂教学中巧妙地运用课堂中出现的“意外”，充分关注课堂中的“生成”，营造良好的课堂氛围的尝试．拜读后受益匪浅，并引起了笔者的一些思考．应该说，这种处理课堂问题的应变能力值得读者学习，但作者对这一问题的整体处理还需进一步完善，现谈两点看法，供参考．
关 键 词：数学课堂教学 “生成” 课堂氛围 读者学习 应变能力 课堂问题 作者 习题
分 类 号：G633.6[教育学类]
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