期刊文章详细信息
如何降低初中物理学生学习难度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天全县新场初级中学
年 份：2007
卷 号：21
期 号：3
起止页码：82-83
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：教学是一门科学，更是一门艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。物理学科的科学性和严谨性本身就是美的体现，而初中生初学物理，普遍感到较难，
关 键 词：初中物理 学习难度 学生 教学艺术 课堂教学 学习情绪 教学手段 教学效果
分 类 号：G633.7[教育学类]
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