期刊文章详细信息
新课程下的高中数学教学方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]简阳市石桥中学,四川简阳641400
年 份：2007
卷 号：4
期 号：9
起止页码：76-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新课程的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中,师生共同面对的不仅是知识和教材,而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提,因此教师的角色转换是关键。简言之,在新教材的实施过程中,给笔者最大的感受是相辅相承的两个改变,即：教师的角色改变了,学生的学习方式改变了,对学生的评价方式也改变了。
关 键 词：数学教学方法 新课程 学生主体地位 高中 师生关系 实施过程 师生平等 新教材
分 类 号：G423.07]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
