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基础教育教师校本培训的模式选择
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西昌学院社会科学系,副教授四川西昌615000 [2]西南大学教育科学学院,副教授重庆400715
年 份：2007
期 号：9
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：现阶段,我国基础教育学校教师的校本培训存在着形式化、表层化、任务化、功利化等问题。要解决这一问题,校本培训应该确立科学的目标,根据受训教师的特点,采取"资深教师导教制"、"实践干预制"、"专家理想制"、"工作坊制"等模式,从而构成新课程改革所需的"校本培训"的完整体系。
关 键 词：新课程改革 校本培训 培训模式
分 类 号：G451.2[教育学类]
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