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教育公平视角下的学校效能评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心,副研究员北京100088
年 份：2007
期 号：9
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：学校效能研究和评价从表面上看仅是对学校是否有效的客观判断,不含有价值判断。但事实上,学校效能研究和评价起源于对教育公平问题的关注,其发展和技术进步也是建立在对教育公平追求的基础上。通过技术进步保障教育公平的实现,在我国社会全面倡导教育公平的今天具有重要的现实意义。
关 键 词：学校效能 教育水平 增值
分 类 号：G40-03]
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