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汉语“也”的认知研究
A Cognitive Approach to YE (ALSO) in Chinese
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江大学语言学研究所,浙江杭州310058
年 份：2007
卷 号：37
期 号：5
起止页码：144-151
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、普通刊
摘 要：汉语高频词"也"所指代的概念为"大同小异",在不同的句式中此概念的语义分别为"异畴类同"及"同畴个异"。这一"类同"的定位及程度由讲者自己判定。用概念整合理论对含"也"的自然语料进行分析,可以细致地拟构听者的动态认知过程。"也"字既携带程序信息,也携带概念信息,听者通过前者的指引可以找到相关的后者。
关 键 词：认知语言学 概念整合理论 多义性 汉语关联副词 也
分 类 号：H146[中国语言文学类]
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