期刊文章详细信息
建构面向实践的本土化的教学论——从课程与教学关系谈起
Constructing Indigenized Teaching Theory Gearing to Practice——Starting with the Relationships between Curriculum and Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波大学课程与教学研究所,浙江宁波315211
年 份：2007
卷 号：3
期 号：4
起止页码：24-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：课程论与教学论的发展各有不同的历史进路,教学论有着不同于课程论的实践担当,以课程论为主导话语体系还是以教学论为主导话语体系,取决本国的历史语境和实践传统。试图用课程论来涵括教学论有碍于教学论的发展,无助于教学实践问题的解决,而当前课程理论概念的泛化更是对教学改革的迷乱和干扰,需要认真清点与反思。教学论要想完成自己的时代课题,必须走向独立,面向实践,寻求本土化重建。
关 键 词：课程 教学论 实践 本土化
分 类 号：G42]
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