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提高学生自我评价实效的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市社渚中心小学,213341
年 份：2007
期 号：9
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生从过去被动接受评价逐步转向主动参与评价，并且通过白评促进自我发展和提高，这已成为新课改以来教学活动中最显著的特征之一。但在实际操作中由于学生的年龄特点、知识水平、生活经验、
关 键 词：学生自我评价 主动参与 被动接受 自我发展 教学活动 年龄特点 实际操作 知识水平
分 类 号：G40-058.1]
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