期刊文章详细信息
预设还是生成——寻求体育教学预设与生成的统一
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省开封市基础教育教研室,475000
年 份：2007
卷 号：26
期 号：8
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、面临尴尬的体育教学生成性 建构主义学习理论主张课程的生活性和生长性。认为教学是一个具有开放性和生成性的过程。教师和学生在不同的教学情景中交往互动,相互补充,教学过程在实际操作中发展变化,并不断有新的主题出现,新的目标生成并获得新的发现。教师和学生在这种生成中不断加深体验和认识，
关 键 词：教学预设 体育教学 建构主义学习 理论主张 交往互动 教学情景 相互补充 实际操作
分 类 号：G633.96[教育学类]
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