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学校德育评价的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市房山区实验中学
年 份：2007
期 号：9
起止页码：23-24
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：美国当代著名心理学家和教育学家布鲁姆认为，“现代教育评价的目的是为了改善和优化教育过程，提供信息和依据，是改善教育过程和学习过程的手段”。由此看来，德育评价在功能上也是以教育性为归宿的。学校德育评价的主体是全校师生，德育评价的目的是促进师生的和谐发展，为师生的再发展提供有效的信息。那么，如何为师生提供有效的德育信息呢？通过7年的探索，我校的德育评价已见雏形。
关 键 词：德育评价 学校 现代教育评价 德育信息 教育过程 教育学家 心理学家 学习过程
分 类 号：G631[教育学类]
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