期刊文章详细信息
随班就读与融合教育——中西方特殊教育模式的比较
"Learning in Regular Class" and Inclusive Education: A Comparison between Chinese and Western Model for Special Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 [2]北京师范大学教育管理学院,北京100875
年 份：2007
卷 号：46
期 号：4
起止页码：125-129
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：344773)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本论文在回顾西方融合教育和中国随班就读相关文献的基础上,对随班就读的概念及其与西方融合教育之间的关系进行了分析,并对随班就读的本质进行了探讨,认为我国随班就读属于全球范围内的融合教育运动范畴,是西方融合教育的形式与我国特殊教育实际的结合,是一种实用主义的融合教育模式。
关 键 词：随班就读 融合教育 特殊教育
分 类 号：G760]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
