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谁的“过程与方法”——三论“过程与方法”目标
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京西城教育研修学院,北京100034
年 份：2007
期 号：7
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、核心刊
摘 要：新课程改革以来，一个争论不休的问题是：“过程与方法”是手段还是目标？我的看法是，不是所有的“过程与方法”都能当作目标。教师教学的过程与方法就只是手段，学生要掌握的思维过程与方法才是目标，前者为后者服务。这个看法，从逻辑上讲是行得通的：教师教学的过程与方法自然不是学生学习的目标，学生实然的思维过程与方法也不是目标，学生应然的思维过程与方法才是目标。
关 键 词：“过程与方法” 目标 手段 思维过程
分 类 号：G633.51[教育学类]
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