文献类型：期刊文章

作　　者：田澜[1] 王鑫强[2]

机构地区：[1]湖北师范学院教育科学系,黄石435002 [2]湖北省黄州中学

出　　处：《中国行为医学科学》

年　　份：2007

卷　　号：16

期　　号：3

起止页码：255-257

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2011_2012、IC、普通刊

摘　　要：目的 分析大学生学业满意度的影响因素及发展特点,为高校教学改革和大学生心理健康教育工作提供依据。方法 采用自编问卷对293名大学生学业满意度进行测查。结果 （1）受测大学生的总体学业满意度不存在显著的性别差异、家庭来源差异及专业差异,但具有显著的出生类别差异和年级差异,独生大学生的总体学业满意度显著高于非独生大学生[（4.12±0.90）分/（3.64±1.19）分,t=2.79,P〈0.01];大四学生的总体学业满意度[（4.28±1.31）分]显著高于其他3个年级（F=5.03,P〈0.01）,大一[（3.59±0.98）分、大二（3.57±1.19）分、大三（3.77±1.05）分]之间的差异无显著性。（2）被试在学业满意度的3因子上的得分具有显著的性别差异、出生类别差异及年级差异,而无显著的家庭来源和专业类型差异。结论 出生类别和年级差异对大学生学业满意度具有影响作用。

关 键 词：大学生 学业满意度 发展特点  

分 类 号：R686]