期刊文章详细信息
试谈梯度性提升学生问题能力的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省华蓥市华蓥中学
年 份：2007
期 号：4
起止页码：111-112
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：在历史教学中，学生不同程度地表现出问题能力差。学生的问题能力依次表现为：没有问题，即不知道有什么问题；有一些问题，但问题处于混乱无结构状态；有一些具有连续性，结构良好的问题。但问题过于平庸，要么是学生从文本学习中直接转移产生的问题．要么是学生自我思考出来的问题，但这些问题缺乏应有的创新性；问题是由学生创生出来的，通过学生内化．
关 键 词：学生问题 能力 梯度 历史教学 连续性 结构 学习 内化
分 类 号：G633.51[教育学类]
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