期刊文章详细信息
快乐的对话,彰显灵动的数学课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市前马中心小学
年 份：2007
期 号：14
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育领域里正孕育着全新的对话意识。所谓对话，不仅仅是指对话者双方的言谈，并且指双方内心世界的敞开，是对对方的真诚地倾听和接纳，在相互接受和倾听的过程中实现智慧的共享和情感的交融。由此可见，对话教学，应该是指师生暴于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听而进行的双向沟通的教学方式。
关 键 词：对话 数学课堂 教学方式 教育领域 内心
分 类 号：G633.3[教育学类]
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