文献类型：期刊文章

作　　者：崔文香[1] 许岩丽[2]

机构地区：[1]延边大学护理学院,吉林延吉133000 [2]河北工程大学医学院

出　　处：《中国妇幼保健》

年　　份：2007

卷　　号：22

期　　号：22

起止页码：3094-3096

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAB、CAS、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的：了解延边地区学龄前儿童的意外伤害状况、分析学龄前儿童伤害认知水平与事故倾性行为特征,为预防学龄前儿童意外伤害进行有针对性的安全教育提供科学依据。方法：对913例3-7岁幼儿园儿童的意外伤害状况、意外伤害认知水平、事故倾性行为特征进行调查分析。结果：学龄前儿童意外伤害认知水平和事故倾性行为与儿童的年龄、是否经历过伤害有显著关系;事故倾性行为发生较多的儿童意外伤害认知水平较低。结论：在开展安全教育时,应考虑儿童意外伤害认知能力与事故倾性行为特征,在教育内容、方法和途径上采取与之相适应的多种安全教育措施。

关 键 词：学龄前儿童 意外伤害  意外伤害认知  事故倾性行为  

分 类 号：R179]