期刊文章详细信息
教育叙事研究:是什么与怎么做
Educational Narrative Research:What's for and How to Do
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学教育系
年 份：2007
卷 号：28
期 号：7
起止页码：84-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：叙事研究是质的研究的一种形式。关注教育叙事研究的意义在于:它提醒研究者面向实事本身或从实事本身中寻找内在的"结构",而不过多地用外在的框架有意无意地歪曲实事或滥用实事。教育叙事研究既可以显示为真实的叙事,也可以显示为虚构的叙事;教育叙事研究既可以叙述故事,不对故事做评论或解释,也可以对自己讲述的或他人讲述的故事进行再评论和解释。叙事研究无论采用历史研究的方式,还是采用调查研究的方式,其基本路径都是收集资料—解释资料—形成扎根理论,其重点是分析资料并形成扎根理论。
关 键 词：叙事研究 质的研究 本土概念 扎根理论
分 类 号：G40]
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