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高职院校思想道德修养课教学策略探析——兼论《思想道德修养》课的爱国主义教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院护理系,湖南衡阳421005
年 份：2007
卷 号：13
期 号：2
起止页码：63-66
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：目前高职高专《思想道德修养》课是采用2005年高等教育出版社的新教材,它体现了高职高专的特色,具有较强的实用性和可读性.但是,由于教师对教材的理解和应用存在个体差异,在施教过程中存在四个方面的反差:即专业课教学方法与思想道德修养的特殊性的反差;师资队伍现状与课程要求的反差;课堂教学与学生日常行为的反差;正面思想引导与社会负面效应的反差.因此,教师在施教中应注意运用发现教学法吸引学生的学习兴趣;合理取舍教材内容增强授课的趣味性;采用多样化的授课形式,使学生产生新鲜感;以及重视教师的培训和自我提升.参5.
关 键 词：思想道德修养课教学 教学策略 爱国主义教育 高职院校学生
分 类 号：C611[社会学类]
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