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我国高校艺术设计教育不合理课程结构的成因探讨与分析
Discuss and Analyze on the Reasons of the Forming of the Unreasonable Course Structure in the Art and Design Education in Chinese High Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京艺术学院艺术学研究所,江苏南京210013
年 份：2007
期 号：3
起止页码：110-115
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：我国高校艺术设计教育不合理课程结构的成因,从历史角度看,缺乏设计与社会、设计与人文、设计与科技,乃至与其他多种学科之间的横向联系。从现实角度看,课程设置出现新旧并存的问题。旧的问题没有得到及时解决和调整,又叠加出新的问题,使问题变得异常复杂和尖锐。从体制角度看,计划经济体制下形成的单一对口的课程结构,集中表现为课程设置相应僵化,不利于高校为市场需求培养多种规格和类型的人才。
关 键 词：设计教育 课程结构 成因渊源
分 类 号：J502[设计学类]
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