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探析德国职业教育教学改革中的行动导向法
On Action Guiding Method in Vocational Education Reform in Germany
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省财政税务专科学校,山西太原030024
年 份：2007
卷 号：9
期 号：1
起止页码：74-77
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在普通教育大环境中成长起来的职业教育研究,无论是教育内容所传授的知识类型,还是教育对象所具有的智力类型,都有其特殊性。我国职业教育改革的重点,迫切需要彻底打破学科、“大专业”体系,恢复职业教育的“本来面目”,其结果必定是教学方法的改革。在德国,作为一种已经被实践证明的有效方法,行动导向法在职业能力的培养中体现出了突出的优越性。加强行动导向教学法的研究,总结出一套适合我国国情的职业教育理论,进而推进我国职教事业的发展,在我国具有重大的现实意义。
关 键 词：职业教育改革行动导向 职业能力
分 类 号：G511[教育学类]
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