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为了让“教什么”和“怎样教”更明确——谈谈对高中课程标准生物新教材(人教版)的研究和使用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市中小学教研室,214400
年 份：2007
期 号：7
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：江苏省实施高中课程改革已经进入了第二个年头，近两年来的实践使我们体会到，尽管课程改革不是简单地换一套教材，但是要让课堂教学更好地体现新课程的理念，就应该深入细致地研究和深刻领会新教材的实质，创造性地使用教材，只有这样，才能达到课程标准提出的促进学生学习和发展的要求。为此，我们在研究和使用高中课程标准生物新教材（人教版）过程中，要注意做到以下几点：
关 键 词：生物新教材 课程标准 人教版 高中 课程改革 课堂教学 学生学习 江苏省
分 类 号：G634.91[教育学类]
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