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精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城市田家炳中学,江苏盐城224000 [2]南京师范大学化学与环境科学学院,江苏南京210097
年 份：2007
期 号：7
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：课堂教学的生成性与预设性是同一事物的两个方面,都是课堂教学的基本属性。《精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考》一文详细地阐述了预设与生成的关系,并从多个层面论述了如何预设才能有利于生成。值得广大教师借鉴。
关 键 词：生成性教学 课堂教学 预设性 创造精神 生命活力 课程标准 文本课程 体验课程
分 类 号：G623.23[教育学类]
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