期刊文章详细信息
寻求“发现学习”与“接受学习”之间的平衡——由“一个数除以分数”教学片断的比较引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏通州市西亭小学
年 份：2007
期 号：7
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：一、两位教师教学“一个数除以分数”的教学片断 教学片断一： 教师出示例题：一辆摩托3/10小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？
关 键 词：“一个数除以分数” 教学片断 “发现学习” 接受学习 平衡 教师教学 例题
分 类 号：G623.502[教育学类]
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