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论学分制的本质与功能——兼论学分制与教学资源配置的相关性
On the Essence and Functions of the Credit System:The Correlation between the Credit System and the Educational Resources Allocation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门大学教育研究院 [2]厦门大学教务处
年 份：2007
卷 号：5
期 号：3
起止页码：138-156
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：347524)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：学分制既是一种教学管理制度,也是建立在学生学习自由基础上的一种教育理念。当高等教育从精英教育进入大众化教育时,大学内外部环境发生变化,学分制在现代大学已超越其原生态的意义,衍生出许多新的功能。这既为现实改革提供了空间,也带来了一定的盲目性。从教学资源的视角来考察学分制改革,思考学习自由的广度与限度,不仅是学分制改革的核心问题,也是学分制改革的一个新的突破口。
关 键 词：学分制 学习自由 教学资源配置
分 类 号：G642.4]
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