期刊文章详细信息
解读“关键事件”：教师隐性教青知识显胜化的新视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南曲靖师范学院初等教育学院,云南曲靖655011
年 份：2007
期 号：7
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：解读教师专业发展中的"关键事件"是促进学校教师隐性教育知识显性化的一个重要途径。"关键事件"是指个人生活中的重要事件,教师要围绕该事件做出关键性决策,它隐含了教师在经历关键事件时,要做出自我职业形象和自我职业认同的抉择。解读教师专业发展中的"关键事件"可以从设计个人研修活动、建立集体交流机制、建立教师专业档案袋等方面进行。
关 键 词：“关键事件” 隐性教育知识 显性教育知识
分 类 号：G650[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
