文献类型：期刊文章

作　　者：邵红[1]

机构地区：[1]北京理工大学现代教育技术与网络信息中心

出　　处：《教育技术资讯》

年　　份：2007

期　　号：3

起止页码：67-68

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：随着“211工程”和“985工程”等国家重点院校对教育公共服务基础条件建设投资力度的加大，多媒体教室不断增加，逐步改善了学校的教学环境，但相应地也必然会对学校的使用、管理、维护等方面提出诸多问题与挑战。 多媒体教室是现代科技在教学中应用的集中体现，由于它是集计算机技术，多媒体技术、通讯技术、视音频技术于一身的产物，而且目前又扩展到了压缩技术等高科技技术，因此如何管理和应用这些技术；使其真正融入教学的各个环节，是各高校教育技术管理部门共同所面临的课题。学校多媒体教室数量的增长与维护人员不能同此增长的事实，使得单一控制方式的多媒体教室已不能满足学校建设快速发展的需求，我校现代教育技术中心早在2002年就开始研究并探索新一代的网控式多媒体教室，从2003年开始逐年建设了三批网络集中控制式多媒体教室，从一定程度上缓解了技术人员不足的矛盾。但是随着教室使用时间的推移，任何技术仍离不开人的干预与维护，因此，即便现代化的技术手段再先进，决定的因素还是人。

关 键 词：多媒体教室 管理模式  现代教育技术中心 计算机技术 “985工程”  “211工程”  学校建设  教学环境

分 类 号：G434[教育学类]