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转型期我国教师教育面临的现实困境与对策
Plights and Countermeasures for Teacher Education in China in the Transition Period
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邵阳学院政法与教育科学系,副教授邵阳422000
基 金：湖南省社会科学基金立项课题"湖南省基础教育领域新型教师培养研究":湘哲社领字[2005]04号
年 份：2007
卷 号：27
期 号：03A
起止页码：23-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：转型期我国教师教育面临的现实困境主要表现为地位淡化、专业萎缩、模式难行和课程失衡等。化解这一现实困境的对策则相应体现在这么几个方面:地位从“中心”走向“合适”、专业从“依附”走向“自主”、模式从“构建”走向“实施”、课程从“失衡”走向“均衡”等。
关 键 词：转型时期 教师教育 困境 对策
分 类 号：G659.2[教育学类]
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