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浅谈新课堂教学改革中的一些“误区”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西藏自治区教材编译中心,西藏拉萨850000
年 份：2007
期 号：6
起止页码：44-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文浅谈新课程改革的历史背景下,我们应采取多种教学方法,充分发挥学生的主体作用;对学生多一点信任、多一点宽容,积极开展"合作学习"、"自主学习"等教学模式,同时应充分认识教学过程中"不等式"问题。
关 键 词：课程标准 自主学习 合作学习
分 类 号：G632.3[教育学类]
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