期刊文章详细信息
论析教师入职指导者——基于美国教师教育的研究经验
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]空军工程大学理学院社科系
年 份：2007
期 号：6
起止页码：87-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：入职指导者是指在入职阶段给予新教师职业指导和帮助的教育人员。新教师不能胜任的主要原因在于缺少必要的支持和指导。教师教育应重视这方面的探讨和实践。指导者的指导模式主要有三种:指导者团队的教学指导模式;以校长为核心的行政指导模式;指导教师轮流督教模式。
关 键 词：入职指导者 角色功能 指导模式
分 类 号：G650[教育学类]
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