期刊文章详细信息
基于教师实践的教师专业发展
On Teachers' Practice and the Teachers'Profession Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁师范大学附属中学,辽宁大连116023
年 份：2007
卷 号：23
期 号：3
起止页码：54-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师在学校所施行的有目的的教育活动就是教师的实践。教师的这种“实践”,既促进了学生的发展,也实现了自身的发展;既成就了学生,也提升了自己。也就是说,教育的过程,是师生共同发展与成长的过程,教师的实践亦就成了教师专业发展的有效途径;我们要努力追寻实现这种“双重”目的的学校教育实践。
关 键 词：学校教育 教师的实践 教师专业发展
分 类 号：G650[教育学类]
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