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词汇知识深度对二语词汇习得的影响——一项基于DIWK模型的实证研究
The effect of depth of word knowledge on L2 vocabulary acquisition——An empirical study based on DIWK model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京广播电视大学文法系 江苏南京210005
年 份：2007
期 号：3
起止页码：57-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：二语学习者的词汇知识深度（depth of word knowledge），是决定他的词汇能力的关键。然而，词汇知识并不能随着二语学习的进程自然增加，需要进行有意识的深化。本文根据Wolter提出的词汇知识深度模型．以中、高级中国英语学习者为对象，对学习者已有的词汇知识进行深加工训练。结果显示，深加工训练促进了词汇的自动产出和在长时记忆中的保持，有助于词汇的进一步习得，这对英语词汇的教学有一定的指导意义。
关 键 词：词汇习得 词汇知识深度 DIWK模型 深加工训练
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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