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多元智能理论及其对个性培养的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136000
年 份：2007
期 号：7
起止页码：113-114
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。这一理论所蕴涵的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化情境化的评价观,深刻体现了个性教育的理念。学习和研究多元智能理论,对我国中小学实施个性培养具有重要的借鉴意义。
关 键 词：加德纳 多元智能 个性培养 启示
分 类 号：G44[心理学类]
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