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刍议语文新课程中的教材整合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆外国语学校,400039
年 份：2007
期 号：7
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：346019)、普通刊
摘 要：整合，指调整后重新组合。 没有哪门学科比语文更为迫切地要求教师具有整合的能力。 语文教学的理论是最精深也最纷繁的，不经整合的后果是被理论的五光十色诱惑以致迷失自我；语文教学方法是最灵活也最多变的，不经整合的后果是沦为教艺的奴隶；语文知识是范围最广体系最混乱的，
关 键 词：语文新课程 教材整合 语文教学 教学方法 语文知识 新组合 教师
分 类 号：G633.3[教育学类]
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