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浅谈布鲁纳认知发现学习观对学前语言教育的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东教育学院教育科学系,山东济南250013
年 份：2007
卷 号：22
期 号：3
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：布鲁纳是美国认知心理学、结构主义教育学派的代表人物。他主张根据学生认知结构的发展特点进行教学,提出认知发现学习理论。他的教育思想在世界教育史中占有重要的地位,对当前学前儿童的语言教育具有一定的借鉴价值,值得我们学习研究。
关 键 词：布鲁纳 认知发现学习 学前语言教育
分 类 号：G442[心理学类]
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