期刊文章详细信息
全员参与 共同关爱特殊学生
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港职业教育中心校
年 份：2007
期 号：6
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：为了切实提高德育工作的实效，帮助特殊学生健康、全面发展，我们认真反思了传统班主任工作存在的缺陷，构建了以班主任为核心，任课教师“全员、全过程、全方位”参与的班级集体德育管理模式。这种齐抓共管、全员育人的新格局．整合了教师“教书育人”的影响力，更有利于塑造学生的完整人格，有利于素质教育的全面实施。
关 键 词：全员参与 特殊学生 班主任工作 关爱 德育管理模式 任课教师 德育工作 学生健康
分 类 号：G451.6[教育学类]
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