期刊文章详细信息
教师教育课程构建的历史视角——科南特教师教育课程理论经典回顾
The Curriculum Structure of Teacher Education from Historical Perspective
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建金融职业技术学院经济贸易系,福建福州350007
年 份：2007
卷 号：25
期 号：4
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：通过文献资料的搜集,在研究科南特教师教育课程理论的基础上,提出提高我国教师和教师教育专业化的建议。教师和教师教育专业化是目前教师教育改革的主题,课程设置是教师专业化的核心环节,从课程设置的角度,提出了教师专业化发展的要求和衡量的标准;学术性、师范性和教学实践能力。
关 键 词：科南特 教师教育 课程
分 类 号：G40-03]
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