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论教师信念及其成因
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]濮阳市油田第五中学,河南濮阳457001 [2]山东师范大学教育学院,山东济南250014
年 份：2007
期 号：3
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师信念是教师在教学情境与教学历程中,对教师角色、教学过程、课程、学生等相关因素所持有且确信的某种理论、观点和假设,其范围涵盖教师的教学经验与生活经验,构成一个相互关联的系统,它影响着教育实践和学生的身心发展。教师信念的形成有多种因素在起作用,包括个人生活经历、学校文化和自我反思。
关 键 词：信念 教师信念 形成因素
分 类 号：G451.6[教育学类]
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