期刊文章详细信息
互联网辅助英语教学中学生学习倦怠的应对策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌工程学院外语系,江西南昌330029
年 份：2007
期 号：3
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：互联网给英语教学带来了巨大的机遇与挑战,但互联网的负效应也是我们无法回避的现实。越来越多的学生由于沉溺于互联网而荒废了学业,对英语学习产生"倦怠"。本文探索了学生在互联网辅助英语教学中存在的"学习倦怠"这一心理现象的原因,提出了转化学生"学习倦怠"心理的应对策略。
关 键 词：互联网 英语学习 倦怠 应对策略
分 类 号：G44[心理学类]
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