文献类型：期刊文章

作　　者：刘春梅[1] 邹泓[2]

机构地区：[1]哈尔滨学院教育科学学院,哈尔滨150086 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

出　　处：《心理科学》

基　　金：教育部人文社科"十五"规划博士点基金项目的成果之一;项目号(01JBXLX002)。

年　　份：2007

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：609-612

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用典型相关分析方法对502名青少年的社会支持系统与自尊的关系进行研究,结果表明,在影响自尊的因素中,有29.8%是可以由青少年所感知的社会支持系统所解释的。母亲、父亲、朋友和教师的肯定与支持、冲突与惩罚、陪伴与亲密及满意度等功能分别可以解释青少年的家庭自尊、整体自尊、学业自尊、人际自尊和外貌自尊的8.5%、8.5%、5.8%和7%。而社会支持功能与青少年的利他自尊和运动能力的自尊没有显著相关。

关 键 词：青少年 社会支持系统 自尊 典型相关分析  

分 类 号：B844.2]